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测量 灯泡
人教版八年级物理下册《测量小灯泡的电阻》教案二,
教学目标
一、知识与技能
1.应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。
2.会同时使用电压表和电流表，了结钨的电阻特性。
二、过程和方法
通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
三、情感、态度与价值观
实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。
教学重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。
教学难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案。
教学准备：(学生可2人或4人一组)干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干。.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、引入新课
同学们已经学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目。
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为 0.4 A，这段导体的电阻是多少？
同学们练习，两个同学板演。
解：根据欧姆定律 得 （此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，并且有同类型的例题.教师对学生的演算可以不做过多的讲评，直接关注其变形公式。）
欧姆定律 可变形为 ，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？学生通过对“电阻”一节的学习及课后探究已有所理解。
电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。强调：对于变形公式 ，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是 可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。
二、新课学习
同学们面前的小灯泡是我们在实验室中做实验时常用到的，如果我们想知道这种灯泡的电阻是多大，怎么办？可以利用欧姆定律的变形公式 算出来。
播放视频：伏安法测电阻，结合进度，随时暂停
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