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北师大 凸透镜
北师大版八年级物理下册《探究凸透镜成像规律》教案,
教学课题第二节 探究凸透镜成像规律
授课地点物理实验室授课教师 授课时间
仪器材料光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、多媒体．
教学目标1.知识与技能
(1)知道凸透镜成像规律．
(2) 知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念．
2.过程与方法
(1)能在探究实践中初步获得提出问题的能力．
(2)通过研究凸透镜成像规律的过程．体验科学研究的过程与方法．
(3)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法．
3.情感、态度和价值观
(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理．
(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心．有主动与他人合作和交流的精神．
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动设计学生活动设计
问题的提出
1.凸透镜可以成像
2．探究凸透镜成像规律
进行猜想“上节课我们学习了透镜及其对光线的作用，知道凸透镜对光线有会聚作用．那么如果将一个物体放在凸透镜前，会有什么现象呢?”
引导学生用凸透镜观察：课本上的字和讲台上的大屏幕后，接着问：“凸透镜为什么会成不同特点的像?成不同特点的像可能与哪些因素有关?凸透镜成像有什么规律呢?”
提练学生猜想中的知识点，确定本节探究活动．
在此给学生介绍物距(u)、像距(v)的意义．学生回答现象并总结：凸透镜可以成像．
学生进行猜想：
学生小组讨论：如何设计实验探究凸透镜成像规律?
制定出以下几个方面的计划
A.选用与探究凸透镜成像实验相关的器材．
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