第一课时
教学目标：1. 四会掌握人体部位：arm , hand, foot , leg.2. 熟练运用日常交际用语：touch…with…
三、教学重、难点：1. 熟练运用交际用语。2. 灵活熟练运用日常交际用语。
教学过程：
a organization组织教学
1. greetings
t: good morning, boys and girls.ss: good morning, miss zhang.
2. let’s sing a song 学生听录音跟唱英语歌曲what are you doing?
b revision复习
1. let’s speak english
t: what’s your name? ss: my name is…t: what are you doing? ss: i’m reading…t: are you playing basketball? ss: yes, i am.t: does he play well? ss: yes, he does.t: does mr. black like making model ships? ss: yes, he does.
t: does mrs. brown like cooking? ss: yes, she does.
2. let’s act.
(1)t:创设情境，学生表演（t示范一组，运用祈使句）t: stand up. jump, please… touch your nose…(2)学生模仿做。
c presentation.新授
1. t又发命令作动作→人体部位名称。2. t投影图片，由旧引新（t注音标，请学生试拼读）3. arm, hand, leg, foot4. 学生集体升降调朗读。5. t指投影：t: touch your nose with your hand.学生理解后，t板书。6. 学生集体朗读。
d practice练习
1. t指投影图片，请同学快速说出人体部位。2. 男女竞赛，争说人体部位。3. 在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4. t发命令，学生作动作，练习数组。t: touch your foot with your hands.5. 学生模仿教师，互相发命令。6. talk in pairs. 同桌发命令。
e consolidations:
1. 请学生个别发命令，作动作。2. t投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。
3. 听录音，跟读b部分。
4. 总结：
(1) 要求同学们熟练运用日常交际用语：touch…with… (2)四会掌握人体部位。
六、布置作业：
1. 抄写四会单词各一行。2. 跟读本课会话录音二十分钟。
第二课时
一．教学内容： 1. 四会单词：time, left, right, stop, touch.2. 四会句型：put…on…touch…with…all right.日常交际用语：stand in a line.let’s do some exercises.now, listen carefully.jump up and down.do this…times…now, stand up, everybody!
二、教学目标：1. 正确掌握四会单词。2． 能正确掌握四会句型。3． 熟练运用日常交际用语。
三、教学重、难点：1.正确掌握四会单词、句型。2熟练运用日常交际用语。3综合灵活熟练运用日常交际用语。
教学过程：
a organization 组织教学
1．greetings
t: good morning/afternoon, boys and girls.ss: good morning/afternoon, miss zhang.
2.let’s sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 we can dance!
b revision 复习
1. let’s speak english.
t: who’s on duty today? ss: am.
t: is everyone here today? ss: yes, we are all here.
t: what do you like? ss: i like…
t: do you like bananas? ss: yes i do.
t: what day is it today? ss: it’s…
t: what lessons do you have in the morning? ss: we have…
t: what subject do you like? ss: i like…
2.let’s act:请两组同学站起来表演
(1)t:创设情境，学生表演（t示范一组，运用祈使句）
t: put…on…, please… touch your eyes…
(2)学生模仿做。
c presentation 新授
1. t投影图片：at a pe lesson 创建情境，让学生理解 ，在一节体育课上。
t板书，学生集体朗读。
2. t创设两个情境：让学生理解。
(1)stand in a line , please.put your feet together.jump up and down ten times.
(2)put your hands on your head and turn left and right.do this ten times
d practice 练习
1．t板书以上情境句型→四会单词 t注音，学生集体朗读。2．学生集体朗读四会句型。
3．t发命令学生作动作。4．talk in pairs. 同桌互相发命令。5．同桌互相发命令。
e consolidations
1.男女生互相发命令2.看投影，学生模仿录音跟读前两段
3.总结：
(1)要求四会掌握的单词：arm ,hand ,foot, leg.(2)要求四会掌握的句型：put…on…
touch…with… all right.
