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Halloween
5A Unit 4 Halloween 教案设计之一,
教师将学生分成若干组,每组以he开头,要求学生用含有 相同发音[i:]的单词进行接龙比赛,看看哪个小组接得多,接得快!获胜的小组每位成员可在积分卡上记2.分。
六、布置作业:
1.. 抄写本单元要求四会掌握的单词和句型。
2.. 介绍自己最好的一位朋友的家庭。
3.. 总结归纳已学的含有[i:]的单词。
the sixth period
一、教学内容:
复习及完成学习手册中的本单元练习
二、教学目标:
1.. 通过复习,能熟练掌握本单元所学的单词。
2.. 通过复习,能熟练地在情境中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.. 熟练完成本单元学习手册中的练习。
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三、教学重、难点:
通过复习,巩固本单元的知识点,达到熟练运用。
四、课前准备:
1.. 教具准备:录音机、磁带;实物;图片等。
2.. 教学准备: 复习本单元所有知识点,准备本节课检测。
3.. 板书准备:课前板书好课题unit 4 revision
五、教学过程:
step 1. warm up
1.. sing english songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。
2.. everyday english: 本节课教师可以给学生确定话题:say something about your family,以巩固上节课所学内容。
step 2. revision
1.. 利用图片和实物进行问答练习,复习本单元所学单词和句型。
2.. dictation:听写本单元要求四会掌握的内容
3.. 情境表演:要求学生根据教师提供的情境自编会话进行表演。
a) 周末爸爸妈妈带我去玩具店买玩具
b) 朋友要过生日我和小伙伴一起去买礼物
c) 马上要过万圣节了,小明和小芳准备去东西布置party
step 3. practice
1.. 听力练习二:在进行了上面的练习后,可以安排学生完成《学习手册》中听力部分练习二的内容。
2.. 听力练习一:先指导学生看图,然后听录音,完成《学习手册》中的练习一的内容。
3.. 书面练习一:教师出示投影片,引出《学习手册》中书面练习一语音部分的单词,进行发音比较,然后指导学生完成练习。
4.. 书面练习二:教师出示图片与学生进行问答练习,如do you like ... ?what do you like? 建议教师结合《学习手册》书面练习二的图片进行练习,然后让学生在小组内讨论完成。
5.. 书面练习三:教师先组织学生进行讨论,如:what can the ducks do?what do the monkeys like? what does the cat need? what does the horses like? what can the birds do ? what can you do ? 等,然后组织学生完成《学习手册》中书面练习三的内容。
6.. 书面练习四:教师将全班学生分成六个小组,将书面练习四的六张图片分别贴在黑板上,要求每个小组讨论后,选派一名学生上黑板演示,然后比一比赛一赛看哪个小组完成得又快又好!
六、布置作业:
1.. 复习巩固本单元所学的四会单词和四会句型
2.. 能熟练朗读本单元会话,并能自编自演一段小对话
3.. 自选一篇课外阅读材料进行补充阅读
4.. 预习下个单元学习内容
八、教后记:
在教学中教师充分利用各种直观教具激发学生的兴趣,通过游戏、小组竞赛等活动调动学生学习积极性,体现了学生在学中玩、在玩中学的活动课式的教学模式。
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