五年级英语上学期期中考试试卷分析

一、命题分析
本次五年级期中测试范围是Unit1—5，符合教学进度，试卷紧扣教学要求，内容包括听力和笔试两部分。其中听力为30分，笔试为70分。
本次质量抽测的目的是检测学生对本册教材中各部分知识、技能掌握的情况，以及教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中遇到的新情况、新问题，对教材的理解及平时教学的实际状况。命题重视基本知识的掌握，难度不大，强调了课本知识的重要性。
本次抽测的听力题型有：1、选出你所听到的单词，将序号填在题前的括号内。2、听录音，判断下面图片与所听内容是否相符。3、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。4、仔细听一听，补全下列对话。
笔试题型有：1、判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同。2、英汉互译。3、选择适当的单词填空。4、从B栏中选出与A栏相匹配的句子。5选择填空。6、连词成句。7、看图完成对话。8阅读短文，判断下列各句是否正确。
二、考试情况
本次参与全镇五年级英语期中考试的班级共有9个，应考人数为398人，实考人数为391人。全镇平均分为84.36分。其中及格361人，及格率为92.33%，优秀人数296人，优秀率为75.70%，不及格30人，低分6人，低分率为1.53%。
三、全镇的四率情况
1、平均分
全镇的平均分为84.36分，镇均分以上的班级有中心校五（1）、五（2）、五（3）、五（4）、镇均分以下的班级有何家小学、固小五（1）、固小五（2）、固小五（3）、固小五（4）。
2、优秀率
全镇的优秀率为75.70%，镇优秀率以上的班级有中心校五（1）、五（2）、固小五（2）、何家小学。镇优秀率以下的班级有中心校五（3）、五（4）、固小五（1）、五（3）、五（4）。相对较高的是中心校五（1）95.12%，相对较低的是固小五（4）65.22%。
3、及格率
全镇的及格率为92.33%，达到100%的只有中心校五（1）、五（2）班。固小五（4）班为84.78%。及格率的高低在一定程度上反映了两个方面的情况，A：生源的质量情况.B:教师补差工作的开展及补差效果。
4、低分率
全镇的低分学生共6人，中心校没有、何家小学没有，分别是固小五（1）班2人、五（2）班1人、五（4）班3人。对于这样的学生，我们教师真是无可奈何，但也不能弃之不顾。只有在以后的教学中加强辅导的力度，尽量使他们掌握多一些单词和词组，多听懂一些短语和句子，从最基本的入手；另外辅导的内容不要仅仅停留在知识的层面上，还应渗透在很多的非智力因素的辅导教育上。比如说：认真书写、认真答题、认真听录音读书的习惯培养，学习态度的转变等。
四、失分情况统计、原因分析及对策
1、“判断下面每组单词中划线部分的读音是否相同”这一题失分最多，本题总分值是2346分，总失分为629分，失分率高达22.68％。此题主要检测学生对单词的发音是否具备一定的判断能力，其实这是学习英语课程中的一大难点，我认为大家在平时的语音教学中，也就是每单元的E部分时，可以总结字母在单词中的一些有规律的发音，帮助学生寻找规律、总结方法，也便于学生积累语音方面的知识。
2、仔细听一听，判断下面的答句是否正确。（听力的第三题）这一题失分也较高，全镇每个班级的错误率均在27%左右，失分的原因，我想不是题目太难的原因，主要是学生在做听力时，审题不清，对答句的内容看的不够细心。
例如：这一大题的第二小题：答句是No,they are not,很多学生把它看成了 No,there  aren　not.其实这道题目，我想学生们都能听清楚录音，且明白问句的意思，只不过是粗心的原因导致了本题的错误。我想在今后的教学中，要加强对学生审题态度和能力的培养。
3、“听录音，判断下面图片与所听内容是否相符” 失分也相对较高，总分为2346分，总失分为303分，失分率为12.39%，也相对

较高。主要是学生在听到录音后不明白该句的意思，以及学生对图意理解不够清楚，所以判断有点应接不暇。我想在今后的教学中要加强学生做听力题时不同的适合自己的科学方法的指导。
4、对策：⑴，加强学生做听力题的不同的适合自己的科学方法的指导⑵，加强学生审题态度和能力的培养。⑶，加强学生口头、笔头的问答训练。
五、补差计划和措施
1、积极鼓励他们努力学习，多关心他们的学习和生活。
2、继续培养他们的一些良好的学习习惯。
3、重视书本的基础知识教学。
4、成立“一帮一”互助小组，进行配对帮助，以及教师单独辅导，以听、说、读、写单词和听录音读课文为主。
5继续提高学生的审题能力，解题能力。
 
附：

五年级英语期中考试失分情况统计表<?