观看任小艾老师的报告，让我受益不浅。一个没有上过大学的年轻人，从一开始在一所不出流氓出土匪的学校任教，到具有丰富的教育经验，教育思想紧跟时代发展，教育方法灵活多样且恰当，并且取得了令人瞩目的成就，这给了我很大的启发。特别是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，值得我学习，是我今后工作中的榜样 。
听了任小艾老师的报告我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
热爱教育事业，首先要热爱学生。要关心学生，不仅在学习方面，而且在身心健康、品德修养等方面都给学生以关爱。要尊重学生，时刻进行换位思考，要从被自己批评的学生的角度去思考问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心。要对学生持一种宽容的态度，时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童时代也不是十全十美的，他们正是因为不完美才需要我们教育、指导。要了解学生，深入了解和热情关心，是师爱最突出的表现。教育家赞科夫曾经说过：“当教师把一个学生看成是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的时候，…… 才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”
教师对学生的爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应，使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”。这种效应会产生良好的后果，学生的表现是自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界，袒露自己的思想，真诚倾诉心里的秘密。
教师要真正地爱学生，就要尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，关注每位学生的健康成长。建立民主、平等、和谐的师生关系，创造轻松愉悦的教育情境，把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂，让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，充满科学精神，持久而深厚的爱。这种爱可使学生感到温暖，激发对学习的热情，充满对生活的向往。教师对学生的爱应是一种平等的爱，是朋友之爱，是同志之爱，以感情赢得感情，以心灵感受心灵。爱学生就应该尊重学生，平等地对待学生，把自己当成学生的朋友，去感受他们的感受。当早上值日的学生干部整齐地站在校门口，见到老师就鞠躬问好：老师好！时，老师也应该充满真诚地回
应：同学好！其中折射出教师对学生的尊重、理解，真正把学生当一个“大人”来平等看待。如果教师心中有“平等”，就应该懂得孩子们同样渴望被爱被尊重，向教师问好并非学生的义务。尊重学生，平等地对待学生是良好师德的基础，是为人师者起码应该做到的。教师对学生的爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量本文转自www.qidian55.com网，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。教师对学生的爱是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业、热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的，充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱，促使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。在学生眼里，教此文转自斐斐课件园 www.qidian55.com师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园)本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历及我的指导教师身上都可看出，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一，也是提高教学效果的重要手段。
“教育成功的秘密在于尊重学生”，这是教育学家爱默森说的一句话，同样，也是任老师写在“班主任工作艺术”讲座的第一句话。在任老师心里，她和学生是平等团结的一体，她总是理性地站在学生的角度去看问题，找解决问题的科学依据，遵照学生成长规律办事。
报告会结束后，大家情不自禁的致以热烈的掌声，都有点意犹未尽的感觉。我是一名青年教师，从任老师的报告中我找到了行进的指南针。我要当好一名称职的园丁，让娇艳的花朵开得更鲜，尽职于这一崇高而伟大的职业----太阳底下最光辉的事业。
沂南县青驼镇初级中学 武玉亭
