新人教版八年级语文上册《核舟记》教案1-八年级语文教案

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学生：他们关系好吧。 
老师：除了这一点，还有吗？ 
学生：王叔远觉得作者能读懂他，能理解他的苦心吧。 
老师：很好。知己。下面看作者怎么样读懂王叔远的。请同学们思考第2个问题——人物刻画有什么作用？ 
学生沉思。 
老师：音乐家通过音乐说话，舞蹈家通过形体说话，文学家通过语言说话，那么雕刻家通过什么来说话呢？ 
出示幻灯片——课文第三自然段。老师范读，请学生上台表演三个主要人物的动作神态。注意人物的细微差别。 
学生三人上台，分别模拟苏轼、鲁直和佛印。其余同学互相提醒学生突出“执卷端，抚鲁直背，如有所语，佛印“袒胸露乳，

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