分小组讨论、分析，形成集体意见，选代表发言。
（教师适当点拨。）
从旧知识中寻找新知识。
分析课文
2．文章怎样分为三个层次进行论述的？
明确：
第一层：（1-6自然段）阐述读书的正确目的。
第二层：（7-10自然段）阐述读书的方法。
第三层：（11-12自然段）
阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
全班自由结组，进行激烈讨论、分析，形成集体意见，选代表发言。（教师适当点拨。）
培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的合作意识、分析思考的能力、语言组织和表达的能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)三
3．体会句子含义及作用。
体会：使用比喻论证、对比论证。使其文章更显生动形象，通俗易懂，文笔老练，说理透彻。
3．男女生分两组，比一比看那组找的准，分析透彻。
层层深入，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]自主学习的能力。
品味欣赏
黑格尔说过：“他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”请同学们将你最喜欢的句子大声地读给大家听。
边读边体会经典格言，大声朗读给同学们听。
感受哲学家敏锐、精辟、深刻的见解。
培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]甄别、鉴赏的能力。
举一反三
对作者的读书观，你是怎么来评价的呢？你对读书有什么看法呢？你最喜欢文中哪一句读书名言？请任选论点，配上适当论据，写成一篇100多字的小议论文。
准备3分钟，自由发表观点，自由发言。
培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]运用学过知识、理性思维来驾驭语言的能力。
知识链接
你能说出你搜集到的关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？
畅所欲言。
帮助学生建立良好的读书习惯。
多媒体显示
（1）名言警句：
腹有诗书气自华 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。
（2）名人论读书：
周恩来：为中华之崛起而读书！
李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。
朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚
（3）名人读书的趣事：
孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻
古人头悬梁锥刺股、囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。
