一. 本周教学内容:
期末复习
二. 教学目标
学习重点:
1. 熟悉文言文的语言现象,感知古今语言的不同.
2. 感知文章的内容,揣摩作者的思想.
3. 理解文章阐述的论点.
4. 感受以议论为主的演讲词的特点.
5. 学习动静结合体现草原的美的写法.
6. 品味文章中描绘边塞的写法.
7. 同是关于雨的话题,却写得每篇趣味迥异,阅读时要加以体会.
学习难点:
1. 能够对读书生活中的人和事发表见解.
2. 能简单地归纳中心思想.
3. 能够运用论据论证自己的观点.
4. 运用细腻的描写方法刻画景物.
5. 感悟古代诗歌中的优美的意境.
三. 语文基础知识归纳
1. 易错字
论语lún 不亦说乎yuè 学而不思则罔,思而不学则殆wǎnɡ dài
不悱不发fěi 举一隅yú 奕之为数yì 辟若掘井(pì)流杵也chǔ
嗜好shì 譬如pì 抽屉tì 缥缈piāo miǎo 慑于shè
心无旁骛wù 正襟危坐jīn 似的shì 咆哮páo xiào 鬃zōnɡ
颊jiá 穹qiónɡ庐 见xiàn牛羊 羌笛 qiānɡ 侯骑jì
燕然yānɡ 岑参 cén shēn 散入sàn 喑哑yīn yǎ 风掣红旗 chè
长工chánɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè
隘口ài 拂晓fú 碣石jié 卷地juǎn 吹散sàn
2. 重点词语
物极必反:极:顶点;反:向反面转化.事物发展到极点,会向相反方向转化.
花雕:一种上等的绍兴黄酒.绍兴旧俗,用彩色酒坛贮美酒作陪嫁礼物,故名.亦省称"花雕".
干没:1. 投机图利. 2. 指侥幸之利. 3. 冒险侥幸. 4. 贪求;贪得. 5. 侵吞公家或别人的财物.
一笔勾销:把账一笔抹掉.比喻把一切全部取消.
潸然泪下:潸然:流泪的样子.形容眼泪流下来.
手不释卷:释:放下;卷:指书籍.书本不离手.形容勤奋好学.
无聊:①精神空虚,没有寄托.②无以为生.③说话,做事没有意义和作用,令人讨厌.
不求甚解:甚:很,极.只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真,不深入.
正襟危坐:襟:衣襟;危坐:端正地坐着.整一整衣服,端正地坐着.形容严肃或拘谨的样子.
心无旁骛:旁;另外的;骛:追求.心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志.
不约而同:约:相约.事先没有约定而相互一致.
一丝不苟:苟:苟且,马虎.指做事认真细致,一点儿不马虎.
虚怀若谷:虚:谦虚;谷:山谷.胸怀像山谷一样深广.形容十分谦虚,能容纳别人的意见.
见:同"现",呈现.
迥然不同:迥然:相距很远或差别很大的样子.形容相差得远,很明显不一样.
微不足道:微:细,小;足:值得;道:谈起.微小得很,不值得一提.指意义,价值等小得不值得一提.
问边:视察边疆,慰问边士.
征蓬:被风卷起远飞的蓬草,自喻.
长河:指黄河.
角弓:以牛角装饰的弓.不得控,拉不开.
阑干:纵横貌.
肆无忌惮:肆:放肆;忌:顾忌;惮:害怕.非常放肆,一点没有顾忌.
引吭高歌:引:拉长;吭:嗓子,喉咙.放开嗓子大声歌唱.
龌龊:1. 器量局促;狭小. 2. 肮脏. 3. 卑鄙,丑恶.
水门汀:1. 英语的译音.水泥,亦指混凝土. 2. 借指水门汀的路或地.
逼仄:(地方)狭窄.
喧嚣:①叫嚷;喧闹.②声音嘈杂.
石破天惊:原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有难以形容的奇境.后多比喻文章议论新奇惊人.
斗志昂扬:昂扬:情绪高涨.斗争的意志旺盛.
惊涛骇浪:涛:大波浪;骇:使惊怕.汹涌吓人的浪涛.比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争.
3. 作者和作品
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇.南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为"四书",成为儒家的重要经典.
孔子,名丘,字仲尼.春秋末期思想家,政治家,教育家,儒家学派的创始人.晚年把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作.
孟子,名轲,字子舆.他是儒家学派的主要代表,又称"亚圣".《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论.
柏杨,原名郭立邦,后改名郭衣洞.笔名柏杨.曾被列为台湾十大畅销作家之一,他的杂文集主要有《玉雕集》,《倚梦闲话》等.
鲁迅,中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人.原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭.青年时代受进化论思想影响.
1918年5月,首次用"鲁迅"为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石.
孙绍振,现为中国文艺理论学会副会长,中外文论学会常务理事,福建省作家协会副主席.著有诗集《山海情》(合作),散文集《面对陌生人》,论文集《美的结构》,《论变异》等.
王之涣,字季凌,善作边塞诗,与高适,王昌龄等唱和,名动一时.
王维,字摩诘,唐代诗人,画家,
称为"诗佛".以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大.苏轼用"诗中有画,画中有诗"来评论诗人兼画家王维的作品.
岑参,与高适同为盛唐边塞诗派代表.
茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,茅盾是他的笔名.1927年9月,茅盾发表了处女作《毁灭》并第一次使用茅盾这个笔名.抗战时期,发表了《腐蚀》和《霜叶红似二月花》等.
苏轼,字子瞻,一字和仲,号东坡居士,与其父苏洵,弟苏辙合称"三苏","唐宋八大家"之一.北宋大文学家,在诗词,散文,书法,绘画等方面都有杰出的成就,对后世影响很深.
李清照,南宋女词人.号易安居士.父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家.有《易安居士文集》,《易安词》.后人有《漱玉词》.
四. 重点复习
《孔孟论学习》有两个特点.第一,都很精粹警策,内涵深厚,文字简洁,有格言的色彩.虽然有具体的语境,上下文,但也可以成为独立的判断,在不同的语境中自由地引用.第二,语录虽然是片断的,但是相互间有联系,不是一般的联系,而是深刻的联系.实际上有一定的系统性.把它联系起来,就是一篇逻辑完整的文章.
复习《借书不还,天打雷劈》要从下面几个方面思考:
1. 文章为什么要采用"借书不还,天打雷劈"这样极端用语式的语言表达 类似的词句还有哪些
这是故意夸张,幽默风趣,痛快淋漓,使读者对文章表达的思想情感留下了深刻的印象.
2. 该文时而穿插使用文言词语,时而又使用通俗口语,还不时出现"柏杨先生",这样的语言表达产生了怎样的效果
"不伦不类"的语言运用,给人谐趣,新异,洒脱自如的感觉.
3.
举例说说本文自我调侃,自我贬低写法(把书主和自己写得很倒霉,似乎很不占理,处境很无奈很可怜,要书的做法很不得体等等)的好处.通过贬损自己显示对方的无理,可气,读者又有顿悟的乐趣,这是幽默风趣的写法.
复习《读书的三种姿势》和《读书杂谈》时要从下面几个方面思考:
1. 全面地,扼要地复述《读书杂谈》有关读书的观点,《孔孟论学习》中哪些名言可以与之相应
(1)十分推崇无功利嗜好的读书,既包括自觉做学问的深入研读,也包括随随便便的自由读.(2)在现今,求学读书的最大部分还是为职业的读书.(3)功课做完后大可以看看本分以外的书.相应名言有"乐之者""专心致志""自得之"等条.
2. 《读书的三种姿势》讲了哪几种读书的态度和方法 主要讲哪一种
(1)消遣性地躺着读;(2)刻苦钻研坐着读;(3)批判性地站着读.主要是第3种.相应名言有"专心致志""不如无书""与古人谋""学思关系""乐之者"等条.
《敕勒歌》是一首北朝时期的北方少数民族的民歌.从结构上来说,这是双重的反衬:一是广阔无垠,大面积的空白,与微露的牛羊之间的对比;二是从苍凉的死寂,到生命的喜悦.整个画面没有人,只有微露的牛羊.
《静默草原》是一篇赞美草原的文章.作者没有直接去写草原的特点,而是通过人的感受来写,而且是草原人特有的感受来写.写出了草原之美,不在可见的美色,不在可听的美声,美不在城市人的景观,美不在美丽的语言,美在无言,美在静默,美在草原放牧者在静默中对于水草自由的想像和感受.
