教学目标
1、使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法。（和在100以内）
2、通过自主探究、合作交流使学生正确、熟练地口算两位数加、减两位数。
3、培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]有序的观察、思维能力，提高学生思维的灵活性。
教学重点和难点
重点：口算的方法。
难点：理解并掌握先加整十数、再加一位数的算理算法。
一、 复习旧知：
1、(出示课件：口算游戏 吃苹果)
23+40= 45+30= 36+20=
63+3= 75+2= 56+5=
师：今天，老师给2(1)班小朋友带来了一些苹果，想吃吗？这些苹果上都有一道口算题，算对了这个苹果就给你吃。
学生个别口答。（师：你们的口算能力真强！）
师：上面一排是以前学习的两位数加整十数的口算，下面一排是两位数加一位数的口算，小朋友都掌握得很好。今天我们要来研究的问题也是口算，就会用到这些旧知识。（板书：口算）
二、 新授：
（一） 情景导入，动态生成
1、情境渗透，揭示课题
师：学校运动会马上就要开始了，2(1)班小朋友正在集合，体育委员正在向老师汇报人数，我们一起来读读他是怎样汇报的？
（出示课件：我们班女生到了23人，男生到了30人）
师：根据他提供的信息，你能提一个用加法计算的问题吗？怎样列式？（23+30=53人）
师：这时，体育委员尖叫一声“啊，我把自己给忘算了！”多粗心的孩子呀！那你能快速的告诉老师2(1)班全班一共有多少人？（54）怎么想的？
预设1:〔53+1=54(人) 师：如果你是体育委员，应该怎样正确的向老师汇报人数呢？（女生到了23人，男生到了31人）
全班一共多少人？该怎样列式？(23+31= )〕
预设2〔:23+31=54,师：既然我们已经知道是54，那是怎样算出来的呢？〕
师：今天我们就来研究像这样的两位数加两位数的口算。（“口算”前补板书：两位数加两位数）
2、小组合作，自主探究
师：动动脑筋，说说你是怎么算的？你还其他的方法吗？（教师巡视指导）
预设1、[方法①： 23 + 31 = 54
20 3 1 30
4
50
师引：我们可以拆两个数进行口算，那你能不能只拆一个数呢？（学生尝试）
方法2： 23 + 31 = 54
30 1
53
方法3: 23 + 31 = 54
3 20
53
方法二或方法三：
① 一生说，教师板书
② 谁听懂了？（引导：30和1是怎么来的？）
③ 谁还能大声地来说一遍
④ 看来同学们都想说，我们一起来说说。
⑤ 小结：原来我们只拆一个两位数，把它拆成整十数和一位数，就能很快的口算了，这种方法真好，使我们新知识转化为旧知识。
⑥ 引：那还有其他不同的算法吗？（引：可以拆31，那也可以拆……）同桌说说你的方法，再个别说。
3、尝试练习：42+35= 31+22= 16+83=
师：新研究出了这种只拆一个数的口算方法，让我们快速的来完成三道题目。（做好的小朋友请选择一题说说算法，叫两
位学生个别说）
师：看来我们班小朋友个个都是能说会算的小数学家，老师真为你们感到骄傲！
（二）、尝试口算，自主建构
1、师：在运动会上，… 班小朋友，齐心协力，各尽其职，卫生委员小明和学习委员小红干起了后勤工作，他们在搬运矿泉水呢！
（出示课件）
师：他们俩正在犯愁呢？每人一瓶，这些矿泉水够了吗？你能帮他们快速的估算一下吗？
师：那他们到底准备了多少瓶呢？请你试着口算，可以轻声地说一说。
（反馈，让全体男同学齐说一种方法，让女生齐说另一种方法）
2、尝试练习：37+56= 15+65= 24+68=
(反馈时找错误资源进行交流)谁有不同意见？说说你的想法
（三）、小结：今天你掌握了什么新的本领？口算的方法是怎样的？
（把一个两位数拆成整十数和一位数，使他转化为两位数加整十数，再加一位数的口算）
（四）、巩固练习：
下面我们进行闯关活动。老师把有羊羊们带到了我们的课堂，（出示喜洋洋粘纸）羊羊们说了，他们喜欢那些聪明、勇敢、大胆的小朋友。
你们准备好了吗？
第一关：既然这个方法这么好，那么老师来考考你们是不是学会了。
45+23=□5+3（课件一题一题目出示，示范三题，练习两题）
36+13=□6+3 说说65 46……是怎么来的。
34+39=□□+□
52+34=□□+□
61+27=□□+□
64+14=□□+□
（评价：你的反应真快！你的声音真响亮！你的回答很自信！慢慢来，别急，我们等着你！）
自己认为闯过关的小朋友为自己鼓鼓掌。（有节奏的）
第二关：口算大比拼
师：要求在规定的时间内看看谁做对的最多？
19+31= 19+38=
48+21= 56+12=
72+19= 43+37=
45+34= 66+16=
54+27= 68+32=
1、 开小火车的形式校对，其他的小朋友认为对的说声对，有意见举手。
2、 最后一题说说你是怎样想的？
3、 全对的小朋友竖起大拇指夸奖一下自己，下课后领奖品。
第三关：解决问题
我带了80元，请问我可以买哪两样商品，这两件商品一共需要多少元呢？
