一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)Who's that? 2)Who are they?
3．语法：进一步学习祈使句的用法。
二、教具
录音机；上一课使用过的图片(或照片)。
三、课堂教学设计
1．复习上一课所学的内容。教师手持图片(或照片)与学生练习会话。打开书，就课文第一部分的图片，指导学生两人一组练习问答。
2．指导学生看课文第二部分图画。通过议论插图，介绍部分生词。
3．合上书。放录音，教师先提个问题：Who is here?
学生听录音，回答问题。然后跟读两至三遍。
4．请两至三组同学到前面表演一下。注意扮演Li Lei的同学应先在教室外敲门。
5．教师就本课中出的现Go and see, Jim. 及Please come in. 等祈使句，讲解一下祈使句的构成和作用。
6．指导学生做练习册习题。教师出示事先准备的图片(或利用课本彩色插页i的图画)，让学生模仿习题1示范，看图写话。
7．布置作业
1)抄写生词；2)完成练习册上习题；3)看图写话。
四、难点讲解
Go and see. 去看看。
Please come in. 请进。
这种句式被称为祈使句。祈使句主要用来表示命令、请求等。其特点是使用动词原形，并通常不加主语。例如：
Come and meet the family! 来见见这一家人！
Stand up! 起立！
Sit down, please. 请坐。
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，第四十二课 Lesson Forty-two
