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圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的,它是一种比较常见的立体图形。在实际生活中,圆柱形的物体很多,学生对圆柱都有初步的感性认识。因此在导....数学教学反思
本次数学段考的试卷覆盖面广,难度适中,题目类型多样,各种知识的比例合理,符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷,能比较如实地反映出....数学教学反思
《倍数和因数》教学反思1 本学期教研员高老师听了我一节《因数与倍数》的新授课,通过我自己的试讲、正式讲及课后教研员对这节课的点评,我的感触颇深。 首先高老....数学教学反思
今天讲授了一节新课《反比例函数》(华师大八年级下册第二章函数的内容),从教学设计到课堂教学,课后仔细回想,觉得有很多值得反思的地方。 关于教学设计: 备....数学教学反思
为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况,及时发现、总结数学教学的成功经验,为更加有效地调控和管理教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)、提高小学数....数学教学反思
真快,又半个学期过去了,我们全体七年级数学备课组成员为了提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园和教学能力这样一个共同的目标,始终团结一致地认真做....数学教学反思
自我提问是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力的提高。这种方法适用于教学的全过程。如设计....数学教学反思
一、试题分析: 1、本试题关注学生的发展,考查数学的核心内容 、数学的基础知识、基本技能和基本的思想方法。让学生通过解答这些试题感受成功,增进自信。 另外....数学教学反思
一、试卷内容分析: 这次期中考试的内容是小学数学第十一册第1-3单元,这次试卷的主要特点是难度适中,题量轻,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课....数学教学反思
《倍数和因数》教学反思1 去年学校各教研组开展了“一课多磨”活动,数学组的课题是四年级下册的《倍数和因数》,吴建芬、宗正平、景华三位老师为我们全校的数学....数学教学反思
1、立足于学生的思维特点。小学生的思维特点是由具体形象思维到抽象概括思维过渡的重要年龄段。因此,我在教学时让学生通过观察情景图列式2×6=12,然后告诉学生....数学教学反思
《认识负数》教学反思 本班学生思维活跃,课堂上能从多个不同的角度积极提出问题,并解决问题,全员参与,热情高涨。应当说在学生的共同努力下,本节课比较好地完....数学教学反思
每年的期中考试我都没有给学生复习的习惯,今年的考试也不例外,就算是对于二(2)班的普通班的学生我也是只是讲讲考试的一些注意事项。让他们带好必要的考试文具....数学教学反思
在课程标准理念的指导下,要充分发挥考试的作用,促进学生的发展。学校举行了期中测试,本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力....数学教学反思
期中测试阅卷结束后,我们对数学试卷作了调查。通过调查结果,我们看到了我校初中数学教学令人鼓舞的一面,同时也暴露出一些存在问题。以下是我们对调查结果所作....数学教学反思
本节课的教学是一节期末总复习的教学,教学设计有以下几个特点: 1、关注情景创设。 因为复习很可能让学生感到枯燥乏味,没什么兴趣,如果学生没什么学习的兴趣,....数学教学反思
《克和千克》教学反思 《克和千克》的教学看似简单,其实难以把握,主要是虽然学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观。学生在生活....数学教学反思
《克和千克》教学反思 本节课教学力求体现“动手实践,自主探索、合作交流”的活动化学习新理念,具有以下特点: 一、促使学生走进数学生活,体验生活数学。 课前....数学教学反思
《克和千克》教学反思1 《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第六单元的第1课时。学生在日常生活中已经对质量的概念....数学教学反思
《因数与倍数》教学反思 在学习了“因数和倍数”这一单元后,照例要过进行复习。课堂上,在引导学生复习了“谁是谁的倍数,谁是谁的因数”、“2、5、3的倍数的特....数学教学反思
《因数与倍数》的教学反思 《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。这一单元是本册教材的重点和难点,说它....数学教学反思
《因数和倍数》教学反思 《倍数与因数》 的教学教材是利用一个简单的实物图引出一个乘法算式,通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这样编排对于学生来说....数学教学反思
《倍数和因数》教学反思一 一、单元主题图体验数学化过程。单元主题图是教材中的一个重要内容,它是选择某一个主题构建的一幅情境图,本单元就出现了“数的世界”....数学教学反思
《倍数和因数》教学反思 我在教学因数和倍数时,我发现倍数和因数这一内容与原来人教版教材比有了很大的变化,人教版教材中是先建立整除的概念,在此基础上认识因....数学教学反思
本月份的教学内容是三角函数这一章,在讲授这一章时,各个老师各有各的见解,心得,现小结如下: 陈少敏老师认为:应把正、余弦、正切函数的内容讲过,这样我们在....数学教学反思
一、试卷命题分析: 1、题型全面。 试卷共有六大题(共100分):一、填空题(20%);二、判断题(5%);三、选择题(5%);四、计算题(32%),包括口数,估算,....数学教学反思
这个单元涵盖了两位数加减一位数,两位数加减两位数的内容,既有进位和不进位,退位和不退位的情况。前面的学习是分阶段的让学生掌握了各种口算笔算方法。2个课时....数学教学反思
上完两位数加一位数进位加法,我总结本堂课的得失如下: 1、从学生的年龄特点以及认知规律出发,设计了“参观机灵狗的书店”这一情境,激发了学生学习的积极性,....数学教学反思
青岛版六年制一年级下册所学的100以内数的加减法包括不进位加法(两位数加一位数、两位数加整十数)、进位加法、不退位减法、退位减法。在初学两位数加一位数、两....数学教学反思
《克和千克》教学反思 在教学《克和千克》,我觉得教学中首要的难度来自学生的心理特点,对于低年级的学生来说,他们对物体的关注,往往先关注物体的大小、长短甚....数学教学反思
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