教材:等差数列的综合练习
目的:通过练习,要求学生对等差数列的定义,通项公式,求和公式及其性质有深刻的理解。
过程:
一、复习:1.等差数列的定义,通项公式—关于
2.判断一个数列是否成等差数列的常用方法
3.求等差数列前
二、处理《教学与测试》P79 第38课 例题1、2、3
三、补充例题《教学与测试》备用题
1.成等差数列的四个数之和为26,第二数和第三数之积为40,求这四个数.
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