新目标七年级英语下册第六单元教学反思

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 第六单元学完后， 学生们都反映记单词很多而且很难，总是记不住。因此对学习英语也失去了信心。因此为了帮助学生更好的记忆单词，下面讲一种学生比较感兴趣的记忆单词的方法，那就是在情境中教学单词。
                  在学习英语中，某种坏境有助于学生记住某些单词，利用情景讲解单词，可以引起学生的学习兴趣，使他们容易记住所学的能容。例如，教taste,sugar,salt这三个单词，教师可以预先用两个瓶子分别装上糖和盐，放在讲台上。教新单词时，教师可以把装糖的 瓶子打开，将里面的糖倒在盘子上  ，端着它走到学生面前，问：What’s this? 学生会说：I don’t know .教师可以让学生尝，自己也可以取一点往嘴里放，并说：I’m tasting it .尝完了，教师问学生：Is it sweet?尝过的学生回答：Yes,it is .教师接着说：It’s sugar .这时，好多学生都想尝一尝。教师可以一边让学生尝，一边说：Taste it.It’s sugar .然后把这两个单词写在黑板上，讲讲读音规则，带读几遍。    《新目标七年级英语下册第六单元教学反思》这一教学反思，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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