教导主任签字：
德育目标：培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]热爱祖国大好河山的情感。
智育目标：理解文章的内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。
能力目标：培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]对诗话语言的体味能力。
教学重点：每一首歌词的基本理解与精华欣赏。
教学难点：体会每一首歌曲的语言，抒发对伟大祖国的赞美之情。
课时安排：四课时，根据制定的重难点，每课时学习一首歌词，最后进行总体比较鉴赏。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
长江之歌
1 、课文解读。
(1) 作者与写作背景简介。
胡宏伟，男，歌词作家、诗人， 1953 年生于辽宁省沈阳市。 1969 年 12 月人厂当工人。 1972 年 12 月入伍，历任战士、班长、排长、创作员，现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔。国家一级编剧。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、 《光荣啊，中国共青团》等。
1983 年，中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片《话说长江》，这部专题片可以说是 1983 年中国电视的沸点。刚开播几期便造成万人空巷的播出效果，人们不仅陶醉于长江两岸旖旎风光的再现、主持人绘声绘色的解说，给人留下印象最深的还是那首主题歌片头曲《长江之歌》也给观众留下了深刻的印象。当时的片头曲以音乐为主，只配了几声“啦啦啦”的人声，但旋律亲切上口、颇有气势，不久就成了人们耳熟能详的旋律。后来，很多人给中央电视台提出建议，希望能填上歌词成为一首歌。于是摄制组于 1983 年 12 月 25 日向全国发出“征集《话说长江》主题音乐歌词的启示”。短短 3 个月， 5000 多首应征作品便从各地飞来。其中，胡宏伟在 1984 年新年前夕写在贺年卡上的《长江之歌》填词成为其中最出色的一首。这首歌词被填人原曲，并在《话说长江》音乐会上由歌唱家演唱之后，便立即传遍大江南北，成为一首家喻户晓的经典歌曲。
(2) 基本解读。
《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了这条中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。
歌词赞美长江，并不是直接描写波澜壮阔的长江水，而是从人们对长江的真情实感人手，将长江外”，从时间上和空间上深情地描绘了从雪山、从远古走来的长江，向东海、向未来奔去时那奔腾咆哮的博大气势和波澜壮阔的宏伟景观；第 2 段“你用甘泉的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海”和第 5 段“你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代”，赞颂了长江母亲及两岸儿女们勤劳勇敢、胸襟宽阔的崇高品德；而第 3 段和第 6 段，反复咏唱“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”，直抒胸臆，深情地表达了中华儿女对自己母亲的象征——长江的无限依恋和热爱之情。
(3) 精华鉴赏。
歌词语言精练，对仗工整，结构精巧，巧妙运用比拟和比喻的修辞手法，在抒情状物、回顾历史、展望未来中，塑造了长江伟大的母亲形象，表现出了长江的丰富内涵和精神价值，朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美。
我们拥有一个名字叫中国
(1) 作者简介。
黄沾，原名黄湛森，又名不文沾。 1941 年生于广州，原籍广东番禺。 8 岁到香港定居。毕业于香港大学中文系。曾任电视节目主持人、电影，编剧、导演、演员、填词人、作曲家、广告人等。 1982 年获得最佳曲词奖， 1991 年曾连获港、台两地乐坛共 12 个奖项。著作有《黄沾随笔》、 《黄沾》和《数风云人物》等 30 多种。
(2) 基本解读。
这首歌词用浅白而形象的语言来抒写中国人的民族凝聚力。歌词第 1 段“二把黄土塑成千万个你我／静脉是长城动脉是黄河／五千年的文化是生生不息的脉搏／提醒你提醒我我们拥有一个名字叫中国”，用独特的联想，精练的语言，比喻的修辞手法，将千万个中国人，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。第 2 段“再大的风雨我们都见过／再苦的逆境我们同熬过／就是民族的气节就是泱泱的气节／从来没变过”，寥寥数笔，将中国经过的苦难历史和不变的民族气节概括了出来。第 3 段“手牵手什么也别说／哪怕沉默都是歌／因为我们拥有一个名字叫中国”，再次强调了中国人的民族凝聚力是深沉的，中国情结是每个人的心灵深处最真实的情感，其原因就是“我们拥有一个名字叫中国”。
黄沾性情率真，在歌词创作上也喜
欢用浅白的文字直抒性情，显示洒脱的风格。他很少用委婉曲折的写法，即使使用各种修辞方式去营造气氛时也是非常直白的。这首歌词正体现出他的这种风格。黄沾写歌词通常挥笔而就，因此有人认为，尽管他的歌词才情横溢，但是语言不够精巧；而有时当他可以追求词句时，又显得不太自然。
那就是我
(1) 作者简介。
晓光，原名陈晓光，男， 1948 年生，河北景县人。当代词作家。代表作有《在希望的田野上》、《那就是我》、 《把心交给祖国》等。有些作品被选人高等音乐院校专业教材及中小学音乐课本，并被译成英、日、法、朝等国文字介绍到国外。其中， 《那就是我》和《在希望的田野上》被选人联合国教科文组织亚太地区音乐教材，并被选人“ 20 世纪华人音乐经典”。那就是我》作于 1982 年。
(2) 基本解读。
《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒发了游子对母亲的思念。歌词的四个部分结构相似，反复咏唱，营造出一种魂牵梦绕、荡气回肠的气氛。歌词每个部分的开头分别怀念故乡的“小河”、“炊烟”、 “渔火”、 “明月”，接下来的一句分别怀念“河边吱吱唱歌的水磨”、 “小路上赶集的牛车”、 “沙滩上美丽的海螺”、 “青山映在水中的倒影”，之后是一声深情的呼唤“噢，妈妈——”，最后是一个假设句， “如果……，那就是我，那就是我”，将自己幻化成“浪花”，向妈妈微笑；幻化成“竹笛”，向妈妈吹响；幻化成“风帆”，向妈妈驶去；幻化成“山歌”，从远方向妈妈飘去，用比拟的方法，把美好的自然和事物与真挚的思念之情紧紧地联系在一起，形象、含蓄，却十分动人。
(3) 问题探究。
这首歌词可以从多个角度去体会，有人认为这首歌词抒发的是游子思念母亲的情怀，有人认为抒发的是海外赤子思念祖国的深情，还有人认为抒发的是异乡游子对家乡的思念……让学生多角度去解读诗歌，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的发散性思维。
弯弯的月亮
(1) 作者简介。
李海鹰，男，词曲作家， 1954 年生于广州。他从小喜欢音乐，很早就开始显露音乐才华。 1970 年， 16 岁的李海鹰就进入广州粤剧团，当上了小提琴手兼创作员。 5 ．年以后，他成为中国海军南海舰队政治部文工团的小提琴手兼创作员。这期间，他被送到广州星海音乐学院作曲进修班学习了一年半。 1982 年底到 1997 年 3 月，他在广东音乐曲艺团当创作员， ( 弯弯的月亮》就是这期间写出来的。从 1997 年 4 月起，他担任了广东电视台的音乐总监，除此之外，他还是中国电影音乐学会副会长，中国音乐著作权协会理事，国际艺术节组织联合会 (International Federation OfFestival Organization) 理事。
