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四年级奥数解析(二十四)归一、归总应用题(四)

01-01 20:25:25浏览次数:253栏目:小学四年级数学教案
标签:人教版四年级数学教案范文,四年级上册数学教案,应用题   四年级奥数解析(二十四)归一、归总应用题(四),
票价表

40及40人以下   15元/人

41至80人   12元/人

80人以上   10元/人

两班如果分别购票要1125元,如果合起来购票要840元。那么这两个班分别有多少人?

【解析】:

这是一道超常规的应用题,很难与孩子原认知结构建立直接联系,不容易找到问题解决的入口。可以采用分类估计、猜测、尝试的方法,逐步找到问题的答案。尝试与猜测是解决实际问题最基本、最实用的策略,创造与发明往往都是从尝试实验开始的。

因为两班购票合购比单购要便宜,两班总人数可能是41至80人之间,或80人以上。

一、假设两班总人数在41至80人之间。

总人数为:840÷12=70(人);

两个班单购总钱数最多为:70×15=1050(元)。

实际单购需要1125元,这种假设显然不成立。

二、所以两班总人数肯定在80人以上,总人数为:840÷10=84(人)。

猜测两班人数可能有两种情况:

①假设两班人数都在40人以上。

两班单购总钱数为:84×12=1008(元)。

实际单购需要1125元,这种假设显然也不成立。

②所以,一个班人数在40至80人之间,另一个班人数在40人以下。一个班单购价格为:12元/人;另一个班单购价格为:15元/人。

用假设法解题:假设所有人都按12元/人购票需要1008元,实际多付了:1125-1008=117(元)。这117元,就是另一个班每人还要再付(15-12=)3元。

所以,另一个班人数为:117÷3=39(人);

      前一个班人数为:84-39=45(人)。

注:“假设法”这种解题策略,孩子理解起来有点儿抽象,苏教版六上数学教材中将会专题学习;本教材的第46讲《鸡、兔同笼与假设》学习的也是这种解题策略。

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