数学教学反思_高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思_(4)

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· 《长方体表面积计算》教学反思

　1、要给学生留有较大的时间和空间　一个问题的解决需要时间和空间，只有给学生留有较大的时间和空间，学生才能有所发现、有所创造。如问题：“用8个1立方厘米....数学教学反思

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· 数学与生活同化 ——《时、分的认识》教学设计及反思

海门市通源小学林茂教学目的： 1．使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立小时、分的时间概念。 2．认识钟表，掌握看钟表的方法，使学生能正确地....数学教学反思

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· 初一数学教学反思

吴仙霞　在乘方和幂在这节课中，我在引入新知识的时候注重从学生已有的经验出发。比如，乘方和幂在这节课中是学生最容易混淆的两个概念。我在引出幂的概....数学教学反思

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· 《搭配中的学问》教学案例与反思

三和中心小学张红教学目标： 1. 使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。 2. 使学生在观....数学教学反思

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· 《倍数和因数》教案及反思

毛丽华教学内容：义务教育数学课程标准实验教科书苏教版四年级下册第70—72页。教学目标： 1、通过用动手操作活动丰富感性认识，建立乘法与倍数、因数的内在联....数学教学反思

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· 《分数的意义》案例及点评

树勋中心小学庄怡景【案例】教学过程：（一）感知学情 1、揭示课题——分数 2、说分数，介绍分数。（1）谁来说一个分数？（2）介绍某个分数的知识。 ①意....数学教学反思

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· 平行线性质教学反思

作者：孙伟 ①教的转变：本节课教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者。在引导学生画图、测量、发现结论后，利用几何画....数学教学反思

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· 〈用字母表示数〉案例反思

一、创设情境，引入课题。出示一幅图：一些青蛙在池塘里嬉戏儿歌：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴…… 指名继续说，追问：说得完吗？你能用一句话....数学教学反思

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· 《字母能表示什么》案例与反思

海门实验学校小学部四年级数学组【案例】教学完简写的方法后，教师出示习题“14＋x＝14x”让学生辨别是非。（学生们不自觉的小声议论起来，大部分学生认为是....数学教学反思

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· “倍数和因数”教学后记

三星中心小学四年级苏教版课程标准数学实验教材八年级（下册）“倍数和因数”与老教材比较有较大的变化。传统的教材按除法—整除—约数和倍数的顺序安排，课程....数学教学反思

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· 《认识整万数》教学案例与反思

教学目标： 1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内数的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分....数学教学反思

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· 提高数学课堂教学实效性的反思

作者：顾琴　课程改革正在各地蓬勃开展。新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让数学教学更精彩。但是在轰轰烈烈的新课改中，还存在着一些貌合神离的现象....数学教学反思

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· 《一亿有多大》教学设计与反思１

悦来中心小学张泳教学目标：知识与技能：借助于学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感；能用倍比法或归一法帮助解答有关1亿的问题，能借....数学教学反思

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· 让学生的双手闪烁出创造性思维的光芒

海门市树勋中心小学刘郁美　当代儿童心理学的一个重要研究成果是：儿童是通过活动来学习的。俄国教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童智慧在他手尖上。”对于以形象....数学教学反思

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· 三位数除以两位数（四舍调商）

教学内容：苏教版小学数学第七册第8——9页。教学目标： 1、在计算过程中，学生探索在“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除....数学教学反思

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· 《统计》教学案例与反思

六匡中心小学马黎华 [教学片段] 片段一：动手操作，初步感知师：在你们的每张桌子上，老师都已经帮你们准备了一些图形。请同桌两位小朋友一起对这些图片进行整....数学教学反思

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· 倍数和因数

教学目标： 1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。 2、使学生依据倍数和因数的含义以及已有的乘法和除法知识，....数学教学反思

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· 鼓励学生大胆估计

树勋中心小学朱建琴案例： 1、铺垫：说出下面各数接近哪个整百整千数？比这个整百或整千数多几（少几）？1003 298 402 199 2、导入：我们在生活中经常会遇到人....数学教学反思

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· 《找规律》教学案例片断及反思

悦来中心小学四年级教研组片段1 创设情境，感知“间隔排列” 师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：那好，下面我们就先来玩个游戏，游戏的名字叫——....数学教学反思

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· 《认识整万数》教案与反思1

三阳中心小学柏永军教学目标： 1、利用记数器，认识“十万”、“百万”、“千万”计数单位。认识数位顺序表。初步理解整万数的意义。 2、认识并根据数级正确读....数学教学反思

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· 《找规律》教学反思（两篇）

　《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中....数学教学反思

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· 《游戏公平性》教学案例

海门市三和中心小学倪海娟片段一：“庐山真面目” 师：盒子中有两种颜色的球，白球代表男生，黄球代表女生，游戏结束时，哪种颜色的球摸到的次数多，就代表哪....数学教学反思

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· 《秒的认识》教学反思6

“秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深入的认识。在教学设计中，我注意抓住如....数学教学反思

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· 《秒的认识》教学反思5

“秒的认识”是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度....数学教学反思

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· 注重“亲历性”落实“主体性”——“交换律”教学反思

这节课的教学过程我打破了传统的课堂教学结构，注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过质疑、猜想、例证、观察、....数学教学反思

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· 《图形的旋转》教学反思

《图形的旋转》教学反思 <?本节课的一开始为了让学生认识关于“顺时针”和“逆时针”这两个概念，我借助了时钟，这是学生生活中常见的，对于中面上的指针旋....数学教学反思

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· 《三位数加三位数（进位）》教学片段与反思

片段一：　复习铺垫。　 1、口算　 4+8= 4+9= 3+7=　 40+80= 40+90= 30+70=　提问:40+80你是怎么算的？10个十是多少?　 2、用竖式计算。　 37+22=　 46+27 提....数学教学反思

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· 《用画线段和列表的方法解决有关行程计算的实际问题》教后反思

《用画线段和列表的方法解决有关行程计算的实际问题》教后反思：本节课的内容比较多，所以大大体现了预习的必要性。以前学过列表整理的方法，所以学生对这种....数学教学反思

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· 《解决问题的策略——行程》教学反思

今天教学了解决问题的策略——行程类问题，整个教与学的过程还算顺利，首先学生的预习作业完成得很好，能正确列表整理信息，可能由于平时教师有话线段图分析....数学教学反思

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· 四年级数学教学反思2

新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育....数学教学反思

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